@article{Carvalho de Melo_Andrade Ataide de Almeida_Leite_2020, place={Araraquara}, title={Práticas curriculares coletivas de professores do 1º Ciclo da Educação Básica de Portugal}, volume={15}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12714}, DOI={10.21723/riaee.v15i4.12714}, abstractNote={<p>O artigo inscreve-se no debate sobre a produção das práticas curriculares de professores nos cotidianos das escolas, especificamente de professores dos anos iniciais de escolarização, e tem como objetivo analisar quais e como são realizadas práticas articulatórias na produção de práticas curriculares coletivas de professores do 1º Ciclo da Educação Básica de Portugal. Para isso, mobiliza conceitos de currículo como construção social e histórica, reconhecendo os professores enquanto agentes educativos que o configuram e o praticam nos cotidianos escolares. Os dados foram recolhidos por entrevistas a professoras de escolas de uma cidade do norte de Portugal, bem como por pesquisa documental das políticas por elas sinalizadas, e analisados a partir do olhar da Teoria do Discurso. Essa análise permitiu identificar que as professoras conseguiram produzir, ao longo dos anos e a partir do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, práticas curriculares que forjaram aproximações a solidariedades profissionais.</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Carvalho de Melo, Maria Julia and Andrade Ataide de Almeida, Lucinalva and Leite, Carlinda}, year={2020}, month={maio}, pages={2006–2022} }