@article{Thiengo_Almeida_Bianchetti_2019, place={Araraquara}, title={O modelo de classe mundial e as universidades latino-americanas e caribenhas: tendências que se anunciam?}, volume={14}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12737}, DOI={10.21723/riaee.v14iesp.3.12737}, abstractNote={Neste artigo analise-se a difusão, no contexto acadêmico latino-americano e caribenho, da concepção de universidade de classe mundial ou de excelência elaborada e difundida pelo Banco Mundial e em <em>rankings</em> acadêmicos internacionais. Neste sentido, procuraremos responder às seguintes questões: como as universidades que se situam em contextos excluídos do eixo dinâmico do capital se posicionam na corrida pelo status de excelência? Que estratégias utilizam para buscar melhores colocações nos <em>rankings</em> internacionais? O que isso indica em termos de tendências para a educação superior na região? Com o objetivo de responder a estas questões, em termos metodológicos, utiliza-se o levantamento bibliográfico e de dados, bem como a análise documental dos Planos de Desenvolvimento Institucional das instituições de educação superior latino-americanas e caribenhas que vêm se destacando nos principais rankings acadêmicos mundiais. Como resultado, nossas investigações vieram mostrando que o modelo/concepção de UCM é utilizado como um arquétipo, mais ou menos explícito de como as universidades latino-americanas devem ‘portar-se’ para alcançar esse <em>desideratum</em>.}, number={esp.3}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Thiengo, Lara Carlette and Almeida, Maria de Lourdes Pinto de and Bianchetti, Lucídio}, year={2019}, month={ago.}, pages={1621–1637} }