@article{Bortot_Lara_2019, place={Araraquara}, title={As políticas de educação e cuidados na primeira infância para a América Latina: intencionalidades e encaminhamentos na proposta da Unesco}, volume={14}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12762}, DOI={10.21723/riaee.v14iesp.3.12762}, abstractNote={O objetivo do presente texto é analisar as orientações e tendências da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, voltadas para a Educação e Cuidados na Primeira Infância (ECPI) aos países da América Latina. A metodologia adotada foi a pesquisa documental, por meio de levantamento deste Organismo Internacional, analisados à luz da literatura atinente. Conclui-se que as intencionalidades e tendências direcionam-se: à educação escolar dos anos finais da Educação Infantil como preparatória ao ensino fundamental; e ao cuidado por vias não formais para a educação de zero a três anos, com medidas focalizadas, intergerenciais e intersetoriais, voltadas para a gestão da pobreza, distante da perspectiva do direito à educação de qualidade, principalmente, quando as parcerias com o privado são amplamente destacadas.}, number={esp.3}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Bortot, Camila Maria and Lara, Ângela Mara de Barros}, year={2019}, month={ago.}, pages={1767–1781} }