@article{Paula_Barissa_Oliveira_2019, place={Araraquara}, title={Produções e produtos culturais na sala-de-aula: uma análise crítico-dialógica do fandom de Harry Potter e da franquia Meu Malvado Favorito}, volume={14}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12935}, DOI={10.21723/riaee.v14iesp.4.12935}, abstractNote={Este artigo se propõe a pensar as produções culturais, transformadas em produtos de consumo, em sala-de-aula, como estratégias dialógicas de formação crítica. A proposta é refletir sobre a presença dessas produções e produtos a partir de duas obras icônicas da indústria cultural por sua viralidade: <em>Harry Potter</em> e <em>Meu Malvado Favorito</em> – a maior comunidade de <em>fandom</em> do mundo e o sucesso dos <em>minions</em>, especificamente no Brasil. A fundamentação teórica se pauta nos estudos bakhtinianos em diálogo com a teoria crítica. <em>Harry Potter</em> será pensado por meio da produção dos fãs e <em>Meu Malvado Favorito</em> nos campos de atuação a partir da imagem dos <em>minions</em>. Pretende-se pensar sobre a relação escola e sociedade, bem como acerca da constituição da vida na escola como formação cidadã, e esta é a sua relevância.}, number={esp.4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Paula, Luciane de and Barissa, Ana Beatriz Maia and Oliveira, Natasha Ribeiro de}, year={2019}, month={set.}, pages={2071–2087} }