@article{Wenczenovicz_2020, place={Araraquara}, title={Ensino a distância, dificuldades presenciais: perspectivas em tempos de COVID-19}, volume={15}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13761}, DOI={10.21723/riaee.v15i4.13761}, abstractNote={<p>Por causa da pandemia, as escolas brasileiras suspenderam as aulas presenciais em meados de março de 2020 e passaram a buscar formas alternativas de manter o processo de ensino-aprendizagem durante a quarentena. Ou seja, as tecnologias – aplicativos e plataformas on-line – recepcionaram status de excelência nos espaços educacionais. O estudo analisa as dificuldades impostas à concretização do processo de ensino-aprendizagem em razão das imposições da pandemia incidindo sobre o Direito Humano à educação. Do ponto de vista metodológico, o recorte temporal escolhido para tratar do tema será de dezembro de 2019 até maio de 2020, contexto que receberá uma abordagem crítico-científica, desvelando-se, assim, o Direito Humano à educação como discurso e não apenas como norma. Utiliza-se do procedimento metodológico bibliográfico-investigativo com acréscimo de banco de dados e estatísticas do INEP, acrescidos da fala de dez educadores (entrevistas on-line).</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Wenczenovicz, Thaís Janaina}, year={2020}, month={jun.}, pages={1750–1768} }