@article{Godoi_Kawashima_Moreira_2021, place={Araraquara}, title={Compromisso educacional e social: trajetórias de professores que desenvolvem projetos sociais esportivos}, volume={16}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13910}, DOI={10.21723/riaee.v16i4.13910}, abstractNote={<p>O esporte tem sido utilizado como um recurso educacional em projetos sociais. Neste sentido, o objetivo desta pesquisa foi descrever e analisar as trajetórias formativa e profissional dos professores que desenvolvem esse tipo de projetos. Este é um estudo descritivo e multicasos, baseado nas histórias de vida. A pesquisa foi realizada com três professores de Educação Física que desenvolvem projetos sociais com capoeira, voleibol e capoeira. O esporte, a educação familiar e escolar e o meio social onde cresceram marcaram a formação pré-profissional dos docentes. Dois deles fizeram estágios em projetos esportivos e um professor buscou novos conhecimentos para atuar. Dois professores estão na fase de diversificação da carreira e o professor mais experiente está na fase de renovação do interesse pela profissão. Além da formação técnica e dos resultados em competições ou eventos esportivos, os professores têm um forte compromisso educacional e social com seus alunos e comunidades atendidas. O estudo aponta para a necessidade de se investir na captação de recursos para os projetos e de politicas públicas que incentivem projetos desenvolvidos por iniciativa de professores.</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Godoi, Marcos Roberto and Kawashima, Larissa Beraldo and Moreira, Evando Carlos}, year={2021}, month={out.}, pages={2473–2492} }