@article{Martínez_Bizelli_Reis_2020, place={Araraquara}, title={Cursos de Pedagogia: tecnologias digitais e justiça social}, volume={15}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14509}, DOI={10.21723/riaee.v15iesp4.14509}, abstractNote={<p>A relevância social e econômica das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) incita que a educação básica as considere, sob a égide da justiça social, já que a escola é o local para o desenvolvimento pleno do indivíduo. Este trabalho tem por objetivo analisar os projetos político-pedagógico (PPP) dos cursos de Pedagogia da UNESP – campus Araraquara, UNICAMP e USP – campus São Paulo – destacando as referências e disciplinas sobre TDIC e justiça social. Foi possível verificar que a justiça social é considerada pelas instituições analisadas e que existe disponibilidade de disciplinas, em sua maioria, optativas sobre tecnologias digitais, porém, os projetos, que representam a intencionalidade da ação pedagógica, não apresentam evidências explícitas de que TDIC sejam utilizadas e estudadas na perspectiva da justiça social.</p>}, number={esp4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Martínez, Dayra Émile Guedes and Bizelli, José Luís and Reis, Márcia Lopes}, year={2020}, month={dez.}, pages={2611–2623} }