@article{Viana_Guimarães_2022, place={Araraquara}, title={Evidências de validade do Growing Disciples Inventory (GDI) versão infantil para uso na língua portuguesa do Brasil}, volume={17}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14847}, DOI={10.21723/riaee.v17i1.14847}, abstractNote={<p>Essa pesquisa objetivou realizar a adaptação cultural do Growing Disciples Inventory (GDI) para a Língua Portuguesa do Brasil. Na primeira etapa foram feitos os seguintes procedimentos: duas traduções; síntese da tradução; duas retro traduções; síntese das retro traduções; revisão do comitê de especialistas; e o pré-teste. O pré-teste teve a participação de 88 respondentes com idades de 10 e 11 anos que apontaram dúvidas e sugestões de modificação. A versão final foi aplicada em 797 crianças e adolescentes e os resultados sofreram uma análise de confiabilidade através do ω de McDonald. A utilização da Análise Fatorial Exploratória (AFE) trouxe ao presente estudo a identificação das diferentes cargas fatoriais, e o valor de referência para inclusão de cada questão nos fatores explicitados no texto. O valor do qui-2 (Q2) dividido pela quantidade dos graus de liberdade igual a 2.37, bem como o valor de significância menor que 0.001 indicaram que a AFE foi adequada.</p> <p><strong> </strong></p>}, number={1}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Viana, Helena Brandão and Guimarães, Roberta Rodrigues de Oliveira}, year={2022}, month={jan.}, pages={0182–0196} }