@article{Furtado_Sanches_Zagonel_2022, place={Araraquara}, title={Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde: Representações sociais}, volume={17}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14899}, DOI={10.21723/riaee.v17i3.14899}, abstractNote={<p>Este artigo tem por objetivo apreender os elementos presentes nas representações sociais de docentes sobre o processo de desenvolvimento docente (DD) no ensino superior da área de saúde. Entende-se DD como um conjunto de ferramentas institucionais que viabilizam ao docente uma multiplicidade de ações para suporte a sua prática pedagógica. Pesquisa de representação social com abordagem qualitativa, realizou-se em três instituições de ensino superior no sul do Brasil, tendo como participantes docentes dos cursos de graduação em Enfermagem (10) e Medicina (11), totalizando 21. A produção de dados deu-se por entrevista semiestruturada presencial e <em>online</em> (Pandemia COVID-19). A técnica de análise seguiu os passos metodológicos de Moscovici, por meio de dois processos de formação das Representações Sociais: objetivação e ancoragem. Conclui-se que o processo de DD se mostra legítimo no que tange ao crescimento pessoal e profissional daqueles que se comprometem com o processo, proporcionando o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo.</p>}, number={3}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Furtado, Carolina Tizzot de Munhoz and Sanches, Leide da Conceição and Zagonel, Ivete Palmira}, year={2022}, month={jul.}, pages={1596–1609} }