@article{Barros_Garcia_Leite_Arruda_2021, place={Araraquara}, title={O desenvolvimento emocional da criança em idade escolar na perspectiva crítico-dialética}, volume={16}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15682}, DOI={10.21723/riaee.v16i4.15682}, abstractNote={<p>Considerando a relevância da perspectiva crítico-dialética nos estudos relacionados à formação e ao desenvolvimento emocional da criança, objetiva-se apresentar considerações e provocações sobre o desenvolvimento dos aspectos afetivo-emocional na criança nos seus primeiros anos de vida a fim de que haja um maior entendimento dessas funções para qualificação do trabalho educativo. Para tanto, procede-se à pesquisa bibliográfica e às discussões oriundas do grupo de pesquisa FOCO - (Formação, Práxis e emancipação na Educação Escolar: Implicações da Teoria Histórico-Cultural no Ensino, Aprendizagem e no Desenvolvimento Humano), vinculado ao CNPq e à Universidade Estadual de Londrina. Observa-se que a teoria que subsidia a discussão vai ao encontro dos pressupostos das teorias psicológicas tradicionais permitindo concluir que o desenvolvimento infantil proposto nesse estudo é compreendido na relação dialética, histórica e sistêmica entre a afetividade, a cognição, o biológico e o cultural.</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Barros, Marta Silene Ferreira and Garcia, Natália Navarro and Leite, Sandra Regina Mantovani and Arruda, Viviane Aparecida Bernardes de}, year={2021}, month={out.}, pages={2776–2790} }