@article{Frandaloso_Leite_2022, place={Araraquara}, title={Da verdade absoluta ao relativismo do conhecimento científico: Um olhar para as pesquisas em educação}, volume={17}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15825}, DOI={10.21723/riaee.v17i2.15825}, abstractNote={<p>Este artigo tem por objetivo principal discorrer sobre a ‘suposta’ neutralidade do pesquisador, diante do seu objeto de análise, bem como refletir sobre a natureza dogmática que permeia as pesquisas na esfera da educação, à luz do Princípio de Não-Contradição. O artigo se alicerça numa pesquisa bibliográfica, do tipo descritivo-explicativa, com base nas concepções de Japiassu (1983, 2001); Cirne-Lima (1996), Filho (2018), dentre outros que serão trazidos ao debate. Dessa forma, espera-se, com tais conclusões, oportunizar uma discussão e posterior compreensão acerca dos estudos desses autores, que se opõem à ideia de neutralidade do sujeito/pesquisador diante dos resultados obtidos e, imbricado a isso, destacar o dogmatismo implícito nas pesquisas educacionais.</p>}, number={2}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Frandaloso, Jean Marcos and Leite, Maria Alzira}, year={2022}, month={abr.}, pages={1426–1444} }