@article{Machado_Borges_Hammoud_2010, place={Araraquara}, title={Avaliação interdisciplinar em um jovem com distúrbio de leitura e escrita: um relato de caso}, volume={4}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2692}, DOI={10.21723/riaee.v4i1.2692}, abstractNote={O distúrbio de leitura e escrita, quando não diagnosticado ainda na infância, leva ao adulto apresentar perturbações de ordem emocional, social e lingüística. O presente trabalho objetivou refletir sobre a importância do diagnóstico precoce, bem como verificar as relações entre as habilidades de compreensão em leitura e de escrita em um adulto jovem. Para tanto, foi aplicado avaliações de áreas interdisciplinares. Os dados obtidos foram descritos e analisados de acordo com critérios específicos e postos em discussão. Os resultados apontaram que a jovem apresenta distúrbio de leitura e escrita. Os achados desse estudo denotam que o diagnóstico por uma equipe interdisciplinar torna-se essencial, tendo o indivíduo oportunidade de mostrar evolução tanto no desenvolvimento educacional quanto nas suas habilidades.}, number={1}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Machado, Andréa Carla and Borges, Karina Kelly and Hammoud, Janete Alves Dias}, year={2010}, month={maio}, pages={76–88} }