@article{Milani_2014, place={Araraquara}, title={Contemporaneidade: novos desafios educacionais com o advento das tecnologias da informação e comunição}, volume={8}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6661}, DOI={10.21723/riaee.v8i4.6661}, abstractNote={<p>Este trabalho tem por objetivo delinear possíveis caminhos de investigação, observação e análise sobre os impasses contemporâneos, colocados no cotidiano escolar e, para além dele, especificamente do currículo cultural mediatizado pelas novas tecnologias da informação. A metodologia utilizada foi a pesquisa de tipo etnográfico, por se tratar de uma pesquisa de campo que favorece a finalidade de mapear a instituição escolar e as práticas inseridas no contexto dos desafios tecnológicos e midiáticos. Considerou-se, assim, enquanto norte para esta pesquisa, o paradigma holonômico, na medida em que o mesmo nos permite pensar uma nova organizacionalidade. A partir dele nos foi permitido organizar a esfera da ação e o vislumbrar da dimensão simbólica, que dá entorno às questões investigadas. Conclui-se que a Tecnologia da Informação e Comunicação tem papel imprescindível a desempenhar, pois junto com ela, novas técnicas cognitivas, maneiras de vivenciar a cultura, modos de percepção do tempo e espaço são desenvolvidos.</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Milani, Débora Raquel da Costa}, year={2014}, month={fev.}, pages={1006–1018} }