@article{Queiroz_Hollerbach_2014, place={Araraquara}, title={Formação profissional de nível médio em Viçosa: a reedição da dualidade estrutural}, volume={9}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6861}, DOI={10.21723/riaee.v9i1.6861}, abstractNote={<p>A articulação entre o ensino médio e o ensino profissional brasileiro vem sendo realizada em meio a discussões que ora se pautam pela formação para o trabalho, ora para um ensino de formação geral. No intuito de contribuir para esse debate, este artigo tem por objetivo mapear a formação profissional em nível médio, no município de Viçosa- MG. Pretende-se, ainda, realizar uma breve contextualização da relação do ensino médio com a educação profissional e do incentivo da iniciativa pública para os setores privados. Para realizar esse mapeamento e essa contextualização, foram realizadas entrevistas semiestruturadas além de observação no campo. Por fim, consideramos que esse tema deixa algumas sinalizações, como, a manutenção da dualidade estrutural, a visão de educação profissional ainda como educação para as classes menos favorecidas, e a indicação de que essa modalidade de formação continua sendo muito procurada por aqueles que não tiveram a oportunidade de cursar um nível superior, embora continuem a desejar esse nível na perspectiva de melhores condições de vida.</p>}, number={1}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Queiroz, Mariana Ribeiro Cardoso and Hollerbach, Joana D’Arc Germano}, year={2014}, month={abr.}, pages={102–111} }