@article{Silva_Magnoni_2015, place={Araraquara}, title={As contribuições do dialogismo de Bakhtin e do signo em Umberto Eco para o ensino de língua estrangeira}, volume={9}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7414}, DOI={10.21723/riaee.v9i4.7414}, abstractNote={O presente artigo discute o dialogismo em Mikhail Bakhtin e a fundamentação do signo linguístico em Umberto Eco, com a intenção de utilizar os referidos temas e autores, para subsidiar as metodologias de ensino-aprendizado de língua estrangeira (inglês e espanhol) na rede de ensino público paulista. A abordagem conceitual dos dois autores nos permite inferir que o aprendizado de uma língua estrangeira é efetivado pela apropriação de enunciados e de conhecimento cultural, uma concepção pedagógica que confronta o método tradicional utilizado no ensino paulista, que é baseado, principalmente, no ensino de gramática e de léxicos. O artigo deriva da pesquisa teórica utilizada para subsidiar de uma dissertação de mestrado, que levanta e avalia preliminarmente, a integração das salas tradicionais de língua estrangeira nas escolas de ensino público, com ambientes digitais (em cursos on-line), e também os efeitos didático-pedagógicos da utilização de material audiovisual presencial e online.}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Silva, Sandra Regina and Magnoni, Antonio Francisco}, year={2015}, month={abr.}, pages={868–879} }