@article{Limberger_Müller_Pinto_2016, place={Araraquara}, title={Aprendizagens e videogames}, volume={11}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7852}, DOI={10.21723/riaee.v11.n3.7852}, abstractNote={<p>A presente pesquisa parte do paradigma da complexidade e problematiza os videogames enquanto objetos técnicos, espaços relacionais abertos, dialógicos e imprevisíveis. Sua imprevisibilidade abre caminhos para explorarmos as dimensões do humano no que se refere ao acoplamento estrutural e à <em>autopoiesis, </em>conceitos essenciais para configurar entendimentos acerca da aprendizagem por meio do uso de videogames. A pesquisa que ora se apresenta tem como aporte metodológico o método cartográfico, que pertence ao presente, e se refere a um processo que está acontecendo, uma ação que está sendo desenvolvida para conhecer uma realidade. A realidade que buscamos configurar/conhecer é a de um grupo de adolescentes de Santa Cruz do Sul e sua relação com os videogames. O texto será narrativo, como forma de dar corporeidade à experiência/vivência que se se produz junto ao grupo.</p>}, number={3}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Limberger, Leticia Staub and Müller, César Augusto and Pinto, Maira Meira}, year={2016}, month={out.}, pages={1149–1168} }