@article{Barbosa_2016, place={Araraquara}, title={Modernidade, descolonialidade e educação popular: perspectivas da pedagogia da esperança de Paulo Freire}, volume={11}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8090}, DOI={10.21723/riaee.2016.v11.n1.p81}, abstractNote={Este ensaio se insere no debate acerca da <em>Reflexão Descolonial</em> que vem realizando um movimento epistemológico fundamental para a renovação crítica e utópica das ciências sociais na América Latina no século XXI. Este cenário compõe o contexto onde se insere a Educação Popular como proposta pedagógica no século XX em contraponto aos processos de dominação inaugurados na América Latina a partir do seu ‘descobrimento’. A atualidade do pensamento de Paulo Freire como referência epistemológica para a construção de uma práxis libertadora e sua articulação com a <em>Reflexão Descolonial</em> serão nosso eixo de análise na perspectiva de promover um diálogo entre elas no sentido de buscar uma interlocução entre suas propostas educativas/políticas/organizativas na emancipação do <em>espelho eurocêntrico</em>.}, number={1}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Barbosa, Vera Lucia Ermida}, year={2016}, month={abr.}, pages={81–94} }