@article{Dolci_Molon_2018, place={Araraquara}, title={Educação estético-ambiental: o que revelam as dissertações e teses defendidas no Brasil}, volume={13}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9656}, DOI={10.21723/riaee.v13.n2.2018.9656}, abstractNote={<p>O objetivo deste estudo é compreender o que as dissertações e teses acadêmicas no Brasil revelam a respeito do tema Educação Estético-Ambiental. Recorremos à análise de conteúdo a fim de investigar vinte e cinco dissertações e teses defendidas entre 1997 e 2011 acerca da temática, resultando em três grupos temáticos, a saber: (1) A dimensão ética e estética na formação de educadores ambientais; (2) Educação Ambiental conservacionista e preservacionista do meio ambiente e (3) Contribuição da Educação Ambiental e da Educação Estética no processo de transformação para novo convívio social do sujeito emancipado. Igualmente importante, são suas revelações fornecendo elementos à conceituação de Educação Estético-Ambiental.</p><p> </p>}, number={3}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Dolci, Luciana Netto and Molon, Susana Inês}, year={2018}, month={mar.}, pages={785–806} }