TY - JOUR AU - Andrade, Renata Bernardo AU - Sacramento, Ana Claudia Ramos PY - 2018/01/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Orientações curriculares de geografia e educopédia da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 13 IS - 1 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v13.n1.2018.11155 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11155 SP - 248-268 AB - <p>Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o currículo como instrumento ideológico e conceitual de formação do conhecimento, a partir da importância do currículo de Geografia e sua importância na escola, ao tecer considerações a respeito de que concepções de disciplina desenvolver para pensar uma visão de mundo e raciocínio crítico nos alunos. Assim, a partir das Orientações Curriculares de Geografia da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro analisar o papel da disciplina, partir do uso da Educopédia, uma plataforma on line organizada a partir de disciplinas por séries com conteúdos e materiais de apoio para os professores. Como resultados analisa-se que as Orientações Curriculares são construídas a partir de uma teoria curricular tradicional, caracterizado por uma organização curricular por competências na qual a disciplina ainda se mostra de maneira tradicional do conhecimento geográfico.<strong></strong></p> ER -