TY - JOUR AU - Pereira, Ricardo Augusto Gomes AU - Paixão, Carlos Jorge PY - 2019/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 14 IS - 1 SE - Relatos de Experiência DO - 10.21723/riaee.v14i1.11853 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11853 SP - 265-279 AB - Este artigo problematizou o encontro entre as histórias de vida no âmbito do cotidiano e da cultura popular amazônica, cujo objetivo foi identificar o entrelaçamento entre histórias de vida e a etnocenologia no percurso formativo dos estudantes da Licenciatura em dança. Os resultados mostraram que o uso das histórias de vida como recurso metodológico para a identificação dos objetos de pesquisa consagraram a constituição de pessoa e do docente mediados pela cultura local e o cotidiano, o que possibilitou a constatação de que a etnocenologia nessa formação caminhou para além do caráter curricular, uma vez que esta sempre esteve presente em suas vidas. Concluiu-se que a etnocenologia foi a teoria que mais embasou a compreensão da realidade social e cultural dos estudantes em relação a manifestações culturais dos lugares onde vivem. ER -