TY - JOUR AU - Silva, Joselma AU - Goulart, Ilsa do Carmo Vieira AU - Cabral, Giovanna Rodrigues PY - 2021/02/01 Y2 - 2024/03/19 TI - Ensino remoto na educação superior: impactos na formação inicial docente JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 16 IS - 2 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v16i2.14238 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14238 SP - 407-423 AB - <p>Ao apontar situações sociais que impactam no campo educacional, emergem inquietações acerca de ações decorrentes de medidas de prevenção da pandemia causada pela Covid-19. Nessa direção, este artigo objetiva refletir sobre as percepções de estudantes do curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Lavras, Minas Gerais, a partir da experiência do ensino remoto, verificando impactos no processo de formação inicial dos estudantes. A reflexão teórica parte de diferentes legislações sobre o ensino remoto; distinção entre ensino remoto e educação a distância; o uso das tecnologias e a pandemia do Covid-19. O estudo destaca percepções em relação aos modos de organização pessoal do tempo, do processo de autonomia de estudos, de habilidades de uso de recursos digitais ou da inviabilidade de acesso à rede de internet, o que gerou impactos no processo de aprendizagem dos estudantes e nos modos de relação com os diferentes contextos formativos.</p> ER -