TY - JOUR AU - Sá Furlanete, Karina Lane Vianei Ramalho de AU - Czernisz, Eliane Cleide da Silva AU - Santos, Silvia Alves dos PY - 2022/04/01 Y2 - 2024/03/28 TI - A jornada de trabalho e a hora atividade como expressões do processo de precarização e intensificação do trabalho na Escola Pública Paranaense JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 17 IS - 2 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v17i2.14548 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14548 SP - 1098-1113 AB - <p>Este texto apresenta uma discussão sobre os impactos da precarização do trabalho docente a partir da regulamentação em torno da jornada de trabalho de docentes da educação básica. O objetivo é fazer uma reflexão de como a precarização atinge a organização da jornada de trabalho pela via da intensificação do trabalho docente. Desenvolve-se a partir de discussão bibliográfica com base no materialismo histórico-dialético e utiliza análise da legislação nacional que envolve o tema. A partir da regulamentação da jornada de trabalho no estado do Paraná discute-se como a fragilidade desta regulamentação da carreira atinge os docentes. Em um contexto de Estado burocratizado e gerencialista a instabilidade da organização da jornada de trabalho resulta na intensificação e precarização da profissão.</p> ER -