TY - JOUR AU - Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa AU - Cardozo, Maria José Pires Barros AU - Arruda, Elenise Pinto de PY - 2021/06/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação integral e formação docente: questões conceituais e legais JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 16 IS - esp.3 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v16iesp.3.15296 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15296 SP - 1529-1546 AB - <p>O presente artigo discorre sobre a educação integral e a formação docente para atuação na Educação Básica, de acordo com os programas voltados para a educação integral. A partir de estudos bibliográficos e documentais abordamos as concepções de educação integral, os programas para o fomento da educação integral e as questões voltadas para a formação inicial e continuada dos docentes para atuarem na educação básica, conforme os indicadores previstos para os programas de educação integral para o ensino fundamental e ensino médio. A priori conclui-se que a formação que conceba o aluno na sua totalidade deve considerar a escola como uma comunidade educativa, independentemente do aumento do tempo escolar.</p> ER -