TY - JOUR AU - Lira, Aliandra Cristina Mesomo AU - Lara, Angela Mara de Barros PY - 2022/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Nos rastros do discurso: A ampliação da obrigatoriedade de matrícula e a pré-escola como preparatória JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 17 IS - 4 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v17i4.16594 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16594 SP - 2833-2856 AB - <p>O artigo discute dados de investigação que teve, entre seus objetivos, problematizar a ampliação da obrigatoriedade do ensino para a pré-escola, colocando em discussão os sentidos e a racionalidade que sustentam tal encaminhamento. O percurso teórico-metodológico inclui análise documental de materiais produzidos e veiculados a partir da década de 1990 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO. Ao atentar aos fundamentos que sustentam a legislação brasileira, também foi possível, a partir de estudos já publicados, reconhecer as implicações e desafios decorrentes da implementação da obrigatoriedade do ensino para parte da Educação Infantil, que impactam tanto as instituições como os profissionais, as crianças e suas famílias. Em especial, observamos a prevalência da ideia de criança como futuro e de uma pré-escola preparatória aos anos posteriores da escolarização, este último aspecto foco central dessa reflexão.</p> ER -