TY - JOUR AU - Oliveira, Ana Cristina Prado de AU - Sequeira, Deisilucy de Aragão Fernandes AU - Gomes, Luan Felipe Xavier PY - 2022/11/30 Y2 - 2024/03/28 TI - A implementação do Turno Único no Rio de Janeiro: Interação e discricionariedade dos agentes JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 17 IS - n. esp. 3 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v17iesp.3.16732 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16732 SP - 2343-2364 AB - <p>O presente artigo pretende contribuir com o campo dos estudos sobre a implementação das políticas públicas educacionais a partir dos resultados de uma investigação que se se dedicou às traduções e interpretações dos sujeitos envolvidos no processo de implementação do Turno Único, política de ampliação da jornada escolar no Rio de Janeiro. Considerando a escassez de pesquisas no campo educacional que se voltem para os agentes implementadores das políticas (OLIVEIRA, 2019; MUYLAERT, 2021), discutimos conceitualmente a relevância das interações e do uso dos espaços de discricionariedade que estes atores empreendem na implementação de políticas (LOTTA, 2015). Analisamos o papel das burocracias em diferentes níveis (LIPSKY, 2010) e sua interação, em um desenho qualitativo que envolveu entrevistas e grupos focais. Os resultados apontam para as características contextuais e contingenciais que permeiam as interações e tomadas de decisão na implementação da política.</p> ER -