TY - JOUR AU - Toninato, Tatiane Dalpério PY - 2007/12/06 Y2 - 2024/03/28 TI - Formação identitária dos professores de educação infantil: compreensão acerca do trabalho docente JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 1 IS - 2 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v1i2.444 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/444 SP - 182-192 AB - A presente pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o perfil profissional e a formação identitária dos Professores que atuam com crianças de 0 a 3 anos na cidade de São Paulo/SP. Para analisar a formação identitária do professor recorreremos brevemente a alguns pressupostos teóricos para compreender a dinâmica da formação identitária, tais como a análise do processo histórico da Educação Infantil, aspectos da formação de professores, concepções de criança, de instituição de Educação Infantil e trabalho docente. ER -