TY - JOUR AU - Machado, Laeda Bezerra PY - 2018/07/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Profissão docente: elementos demarcadores das representações sociais de professores em início de carreira JF - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação JA - Rev. Ibe. Est. Ed. VL - 13 IS - 4 SE - Artigos teóricos DO - 10.21723/riaee.v13.n3.2018.9094 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9094 SP - 1132-1148 AB - <p>O artigo aborda as representações sociais da profissão docente entre diferentes grupos de professores iniciantes em atuação na educação básica. Apresenta-se os elementos demarcadores dessas representações. Utilizou-se como referencial a abordagem societal das representações sociais. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa que envolveu 44 professores de escolas públicas de Recife e Região Metropolitana com até cinco anos de carreira. Os dados foram recolhidos através de entrevista semiestruturada e processados através do software Alceste. Como elementos demarcadores das representações sociais da profissão docente detectamos: a transmissão e mediação de conhecimentos, possibilidade de formar sujeitos, o compromisso e a responsabilidade envolvidos na tarefa de educar e, principalmente, a desvalorização e falta de reconhecimento social do professor. A pesquisa reforça a necessidade de elaboração de programas formativos que ofereçam maior suporte ao trabalho do docente iniciante.</p> ER -