Rodrigues, P.A.A. 2018. A formação de professores de ciências para uma prática pedagógica inclusiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 13, esp.2 (set. 2018), 1449–1458. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11654.