Giroto, C.R.M., Araujo, L.A. de e Vitta, F.C.F. de 2019. Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 14, esp.1 (abr. 2019), 807–825. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12208.