Borges, V.J. 2020. Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 15, 2 (fev. 2020), 422–435. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12482.