Preichardt Duek, V., Scarlati Domingues, I.M.C., Mizukami, M. da G.N. e Martins, L. de A.R. 2020. Formação continuada de professores para educação inclusiva: uma experiência com casos de ensino. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 15, esp.1 (mar. 2020), 916–931. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp.1.13508.