Cueto, J.P.C. 2020. A pesquisa-ação como estratégia de revisão da prática pedagógica na formação inicial de professores da educação básica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 15, esp4 (dez. 2020), 2768–2776. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14534.