Chiaramonte, T.C. e Capellini, S.A. 2022. Desempenho ortográfico de escolares com dislexia e dificuldades de aprendizagem. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 17, 1 (jan. 2022), 0314–0327. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14610.