Ferreira, P.D. e Cruz, G. de C. 2022. Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina: Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 17, 1 (jan. 2022), 0413–0427. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14675.