Martins, B.A. e Chacon, M.C.M. 2022. Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 17, esp.2 (jun. 2022), 1339–1355. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.2.17001.