Zanellato, D. e Poker, R.B. 2012. Formação continuada de professores na educação inclusiva: a motivação em questão. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 7, 1 (out. 2012), 147–158. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v7i1.5375.