Caramori, P.M. e Dall’Acqua, M.J.C. 2012. Ações e estratégias pedagógicas descritas a partir da prática docente voltada a alunos com deficiência que caracterizam os critérios de mediação de Reuven Feuerstein. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 7, 2 (out. 2012), 91–113. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v7i2.5395.