Machado, C. e Fernandes, C.H. 2014. Saberes docentes em ruptura: uma análise das concepções sobre a docência de professores em formação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 8, 2 (jan. 2014), 421–438. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v8i2.5752.