González, A.A.O. 2014. Mejorar la escuela inclusiva: un análisis en torno a la consciencias explicativas de la diversidad y las posibilidades subjetivas de la cultura escolar. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 8, 3 (fev. 2014), 577–589. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v8i3.6582.