Schwabe, R.H. 2014. Las tecnologías educativas bajo u paradigma construccionista: un modelo de aprendizaje en el contexto de los nativos digitales. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 8, 3 (fev. 2014), 738–746. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v8i3.6596.