Almeida, L.C. de e Monteiro, D.C. 2014. Coerência entre saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 9, 2 (jun. 2014), 317–326. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v9i2.7037.