Kirsch, D.B. e Soffner, R.K. 2015. Formação do professor pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica das dissertações. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 10, 1 (maio 2015), 246–258. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v10i1.7328.