Ramos, D.M. e Lacerda, C.B.F. de 2016. Análise de avaliações pedagógicas propostas para alunos surdos em contexto educacional inclusivo bilíngue. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 11, 2 (jul. 2016), 817–835. DOI:https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.n2.p817.