Alves Godoy, D.M. 2016. Aprender a escrever: contribuição das habilidades de consciência fonêmica, nomeação seriada rápida e memória de trabalho. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. (dez. 2016), 2558–2575. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp4.9209.