Jardini, R.S.R. 2018. Fonema ou gesto articulatório: quem, de fato, alfabetiza?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 13, 3 (mar. 2018), 839–854. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n2.2018.9496.