Bittencourt, I.G. de S. e Fumes, N. de L.F. 2017. A tecnologia assistiva scala como recurso para produção de narrativas e registro de dados nas pesquisas em educação: uma experiência com pessoas adultas com transtorno do espectro autista. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 12, esp.2 (ago. 2017), 1481–1495. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.esp.2.1304.