Gabardo, M. 2018. “Um boogie-woogie de pandeiro e violão.” A metodologia por projetos no contexto do ensino médio técnico integrado brasileiro. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 13, esp.1 (abr. 2018), 421–435. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11436.