Martínez, A. 2018. Desenho metodológico para medir a inclusão social no ensino superior colombiano: estudo de caso da Universidade Autônoma de Bucaramanga. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 13, 3 (mar. 2018), 688–713. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n2.2018.11475.