[1]
Pinto, S.M., Ribeiro, S.F., Rocha, A.K.L.T. e Okada, A.L.P. 2018. Argumentação de estudantes da educação básica sobre dilemas sócio-científicos no Projeto ENGAGE. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 13, 1 (jan. 2018), 207–228. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n1.2018.10242.