Bruno, M.M.G. e Nozu, W.C.S. 2019. Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 14, esp.1 (abr. 2019), 687–701. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12199.